Раздзел"Якасць атмасфернага паветра"

 

Направление 5 «Качество атмосферного воздуха»

Цель: определение степени загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне ГУО «Средняя школа №3 г. Жабинки»

Задачи:

• оценить уровень загрязнения выбросами автотранспорта;
• привлечь учащихся к изучению состава загрязнений атмосферы в микрорайоне школы;
• найти оптимальные пути минимизации загрязнения атмосферы в микрорайоне школы.

 

Дата выполнения: октябрь 2024

Участники: 5абвг, 9абв, 3ав

Всего: 225

 

Задание 5.2. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования и разработать памятки по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования.

Результаты исследования

Выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух включают выбросы от мобильных и стационарных источников:

- мобильные источники выбросов – транспортные средства, оснащенные двигателями, эксплуатация которых влечет за собой выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух;

- стационарные источники выбросов (заводы, другие предприятия).

Стационарными источниками выбросов в атмосферу в микрорайоне учреждения образования являются Жабинковский комбикормовый завод и Жабинковский асфальто-битумный завод.

По данным мониторинга атмосферного воздуха в  Жабинковском районе средние концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе не превышают установленные нормативы.

Состояние атмосферного воздуха  по результатам стационарных наблюдений оценивается как стабильно хорошее.

ОАО «Жабинковский комбикормовый завод» имеет 103 источника выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, в том числе 43 источника, оснащенных газоочистными установками. Количество наименований выбрасываемых загрязняющих веществ -2 1.

«Свиноводческий комплекс на 24000 откорма голов свиней в год д. Сычево Жабинковского района» имеет 4 источника выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, в том числе 0 источника, оснащенных газоочистными установками.

Количество наименований выбрасываемых загрязняющих веществ - 14.

Осуществляется забор воды из подземного водозабора в бас, р. Жабинка и бас, р. Осиповка для хозяйственно-питьевого и производственного водоснабжения.

Сброс поверхностных сточных вод с площадки элеватора и с головной площадки предприятия производится в водный объект р. Жабинка. после очистных сооружений (нефтеловушки).

Сброс хоз-бытовых и производственных сточных вод офисного здания и мойки автомобилей (свинокомплекс) осуществляется на поля фильтрации в бас, р. Осиповка.

Сброс производственных и хоз-бытовых сточных воды свинокомплекса осуществляется в гидроизолированный накопитель в бас, р. Осиповка.

Сброс дождевых вод от свинокомплекса осуществляется в пруд-испаритель в басp. Осиповка.

Так же осуществляется отведение сточных вод в канализацию населенного пункта КУМПП ЖКХ «Жабинковское ЖКХ». На предприятии образуется 55 видов отходов, в том числе относящиеся к 1 классу опасности.

 На захоронение направляется 11 видов отходов общим весом 401.552 тонн.

 

 

Мобильным источникам загрязнения в микрорайоне школы является автотранспорт.

Автомобиль — верный помощник, без которого немыслим привычный образ жизни. Но мало кто осознаёт, какой вред наносит атмосфере даже одна малолитражка. С первым поворотом ключа в замке зажигания автомобиль начинает загрязнять окружающую среду.

И после, с каждым километром выбрасывает в воздух всё больше токсичных веществ. А ведь воздействие на экологию начинается ещё в процессе производства железного коня и продолжается вплоть до его утилизации.

С первым поворотом ключа автомобиль начинает загрязнять окружающую среду.

Побочными продуктами переработки топлива в процессе работы двигателя являются вредные выбросы. Их принято делить на первичные и вторичные. Первичные представляют собой вещества, попадающие непосредственно в атмосферу. Вторичные же являются результатом взаимодействия первичных выбросов друг с другом и с прочими летучими соединениями. Наибольший процент присутствующих в воздухе вредных частиц приходится на вторичные загрязнители.

Твёрдые частицы (сажа, смог, металлы) имеют небольшие размеры — менее десятой доли диаметра волоса. Но именно потому они представляют наибольшую угрозу для человека. При вдохе они беспрепятственно проникают в лёгкие, вызывая впоследствии бронхиты и другие заболевания. Главным источником такого загрязнения выступают выхлопы дизельных двигателей. Основными компонентами их состава являются оксиды углеводородов, а также простого углерода и азота. Вместе с ними в атмосферу выбрасываются канцерогенные (провоцирующие рак) вещества, альдегиды, сажа, бензол и прочие компоненты.

Углеводороды под действием света реагируют с оксидами азота. В результате реакции образуются вещества, которые в большой концентрации создают смог. В самой атмосфере их уровень в норме, но эти газы скапливаются в приземном слое. Попадая в организм, они раздражают бронхи, провоцируя кашель, а нередко даже удушье. При длительном воздействии снижается ёмкость лёгких, ухудшается кровоснабжение органов.

Оксиды азота и сами по себе вызывают раздражение органов дыхания, ослабляют иммунную защиту организма. Кроме того, они задерживают в нижнем слое атмосферы твёрдые частицы.

Окись углерода образуется при сгорании ископаемых видов топлива и бензина. Этот ядовитый газ, не имеющий запаха, блокирует поступление кислорода в головной мозг, сердце и остальные органы. Беременные женщины, дети и люди с хроническими заболеваниями особенно чувствительны к воздействию этого вещества.

Электростанции и автомобили выбрасывают в воздух диоксид серы при сжигании серосодержащих видов топлива. Это вещество также находится в атмосфере в виде мелкодисперсных частиц, представляющих большую опасность для здоровья.

Беременные женщины и дети особенно чувствительны к воздействию

Органы по охране окружающей среды сделали оценку экологической ситуации и её влияния на человеческий организм. По результатам исследований, вынесено предположение, что большинство раковых заболеваний провоцируют токсичные вещества, содержащиеся в воздухе. Они же вызывают врождённые дефекты и приобретённые хронические заболевания.

 

На небольшом расстоянии от пришкольной территории проходит железная дорога Брест-Минск, Брест-Пинск.

 

Учащиеся школы разработали рекомендации по минимизации загрязнения атмосферы:

1)    Установка фильтров

2)    Строительство высоких труб

3)    Установка золо- и пылеуловителей

4)    Применение новых видов топлива

5)    Беречь зеленые насаждения и высаживать новые

6)    Использовать растения, которые способны очищать воздух от вредных соединений

7)    Электродвигатели для автомобилей

8)    Промышленные предприятия строить за чертой города

 

 

Задание 5.3 Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися и сотрудниками учреждения образования.

 

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
	Акция «День Земли»	Апрель	Андросенко С.В.
	Для озеленения классных кабинетов и коридора приобрести комнатные растения, которые способны нейтрализовать загрязнения воздуха в помещении	Постоянно	Классные руководители
	Конкурс рисунков и плакатов, посвященный Дню без автомобиля	Сентябрь	Классные руководители
	Просмотр и обсуждение видеороликов, посвященных охране атмосферного воздуха, охране озонового слоя	В течение года	Классные руководители
	Разработать памятки по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования, разместить на сайте	Май	Андросенко С.В., участники проекта
	Способствовать эффективному использованию топливно-энергетических ресурсов	Постоянно	Классные руководители
	Проведение экологических десантов	В течение года	Середа А.С. Классные руководители

 

В рамках работы по направлению «Качество атмосферного воздуха» проведены различные мероприятия, направленные на формирование у учащихся бережного отношения к природе, сохранению чистым атмосферный воздух.

Проведена акция «День Земли», в рамках которой прошли беседы «Чистый воздух», разработаны памятки по сохранению воздуха чистым, проведена акция «Наш школьный двор», «Операция цветок» (по озеленению школьных кабинетов). В сентябре был проведен конкурс рисунков, приуроченный ко Дню без автомобиля (22 сентября).

В 5 «Б» классе проведена беседа «21 марта – День леса».

Регулярно проводятся экологические десанты – на пришкольной территории, в Здитовский лес, берег реки Мухавец, к ботаническому памятнику природы республиканского значения сосна Веймутова.

разгарнуць » / « згарнуць