Раздзел"Энергазберажэнне"

2.5    Провести изучение потребления электроэнергии и тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома

Дата выполнения: декабрь 2024.

Учащимися 3-х, 5-х классов, 9Б класса было изучено потребление электроэнергии и тепла дома.

Всего учащихся 242

По итогам оценки таблиц «Изучение энерго и теплопотребления » были сделаны выводы:

- средний расход электроэнергии за месяц семьи, состоящей из 4 человек является 356 кВт;

-достаточный расход электроэнергии производится в вечернее время (электроприборы, приготовление пищи, темное время суток)

-больше всего теплоэнергии расходуется в ноябре и декабре, это связано с началом отопительного сезона;

-наибольшее количество электроэнергии также расходуется в ноябре и декабря-все это связано с уменьшением светового дня;

-электроэнергии расходуется больше при частом использовании бытовых электроприборов, таких как утюг и стиральная машина.

Мы рекомендуем:

• Отключайте устройства, длительное время находящиеся в режиме ожидания. Телевизоры, музыкальные центры в режиме ожидания потребляют энергию от 3 до 10 Вт.
• Применяйте технику класса энергоэффективности не ниже А.
• Кипятите в электрическом чайнике столько воды,сколько хотите использовать.
• В некоторых домах компьютер держат включенным постоянно. Выключайте его. Если непрерывная работа компьютера нужна, то эффективнее использовать ноутбук или компьютер с пониженным энергопотреблением.
• Телевизор, аудио система, в режиме ожидания, потребляет в среднем 10 ватт в час. Их необходимо полностью выключать из сети.
• Зарядные устройства мобильных телефонов и др., включенные в розетку, потребляют электричество, даже если вы ничего не заряжаете.  Не забудьте их отключить.
• Применяйте местные светильники, когда нет необходимости в общем освещении.
• Возьмите за правило гасить свет, выходя из комнаты.
• Если у Вас на кухне электрическая плита, следите за тем, что бы ее конфорки плотно прилегали к днищу нагреваемой посуды. Это исключит излишний расход тепла и электроэнергии. Не включайте плиту заранее и выключайте плиту несколько раньше, чем необходимо для полного приготовления блюда.
• Выключайте сетевой фильтр.

Задание 2.4. Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования

Задание выполняли в мае 2025

Участники: анализ составляли учащиеся 5 «В», 9 «Б», 9 «В» классов (73 учащихся), план действий по сбережению тепла и электроэнергии выполняли все.

В школе на протяжении учебного года проводился мониторинг использования электроэнергии. Инициативная группа учащихся проводила рейды по контролю выключенного света на перерывах «ВЫКЛЮЧИ СВЕТ!». Регулярно проводились информационные и классные часы на тему сохранения электроэнергии ( «С уважением к энергии», «Экономия электроэнергии», «Экономия и бережливость в нашей жизни», «Энергосбережение – наш выбор» и др).

Учащиеся школы приняли активное участие в районном этапе республиканской акции «Энергобережливость». В рамках работы были организованы тематические информационные часы, беседы, викторины, выступление лекторской группы и др. Выставка-конкурс плакатов и рисунков на тему: «Всемирный день энергосбережения» (к Международному дню энергосбережения).

Проведен информ-дайджест «Экономия – забота каждого». Классные руководители организовали посмотр и обсуждение социальных видеороликов «Энергосбережение – гарантия светлого будущего». Для учащихся VI, VIII классов проведена игра «Энергосбережение - дело каждого». Для начальных классов и 5-х классов проведена экологическая игра «Гном-Эконом у нас в гостях».

Для учащихся I - XI классов была подготовлена и показана презентация «Сохраним энергию вместе!». Классные руководители I - IV классов провели викторину «Умеешь ли ты беречь энергию?».

Выступление лекторской группы «ЭнергоПатруль» «Правила энергосбережения». Беседа «Береги энергию».

Регулярно проводится обновление классных уголков, информационных стендов «Береги энергию!».

Завхоз школы провела для учащихся 6 «В», 8 «А» классов беседу, где рассказала о потреблении электроэнергии в школе и о том, как каждый может ее сохранить.

Волонтерами проекта «Зеленые школы» для учащихся и их родителей были разработаны и розданы памятки по рациональному использованию электроэнергии.

Задание 2.3. Провести анализ ситуации по эффективному использованию энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии на год

Учащимися 8 – 9 классов был проведен анализ ситуации по использованию тепла и электроэнергии в учреждении образования. Были проведены встречи с заместителем директора по хозяйственной части, которая проинформировала учащихся о затратах тепла и электроэнергии в учреждении образования. А также уделила отдельное внимание вопросу сохранения энергии. И указала, что в школе за последний год наблюдается экономия тепла и электрической энергии.

Учащимися были просмотрены и проанализированы видеоролики о сохранении энергии.

Выявлены места потерь тепла – двери. Окна в школе пластиковые.

Проведены рейды по выключению света, когда он не нужен. А также проведена разъяснительная работа с учащимися по необходимости сбережения энергии. Разработан план по сбережению энергии в учреждении образования. План доведен до сведения учащихся, родителей и работников школы.

Участники: 8,а,б,в, 9а,б,в

Всего: 154 учащихся

Задание 2.2. Провести изучение расходов тепла в учреждении образования

Цель: изучить и провести анализ расхода тепла в школе.

Дата выполнения: январь 2025

Участники: учащиеся классов, педагог-руководитель Андросенко С.В.

Ответственный: Андросенко С.В.

Участники: 5а,б,в,г, 9б,в

Всего: 165

Ход выполнения задания:

Таблица 1 – Расход тепловой энергии в учреждении образования

Заместитель директора по хозяйственной части предоставила информацию о расходе тепловой энергии в учреждении образования за период сентябрь – декабрь 2024. Участники проекта провели анализ потребления.

По данным таблицы видно, что расход на горячую воды с сентября до ноября находился примерно на одинаковом уровне, а в декабре увеличился. Расход тепловой энергии на отопление резко увеличился в октябре и далее продолжал увеличиваться. Это связано с понижение температуры воздуха. Больше всего тепловой энергии в учреждении образования тратится на отопление. В школе проводятся меры по оптимизации использования тепловой энергии.